Terapia logopedyczna / neurologopedyczna
Gdy słowa potrzebują wsparcia, aby dziecko mogło swobodnie się komunikować
1. Dla kogo jest to wsparcie?
Terapia logopedyczna i neurologopedyczna skierowana jest do dzieci, które mają trudności z rozwojem mowy, komunikacją lub funkcjami oralno–motorycznymi.
To wsparcie dla dzieci, które:
- mówią niewyraźnie lub są trudne do zrozumienia,
- mają opóźniony rozwój mowy,
- nie budują zdań adekwatnych do wieku,
- zacinają się lub powtarzają sylaby (jąkanie),
- mają trudności z rozumieniem poleceń,
- mówią bardzo mało lub wcale,
- mają trudności z połykaniem, żuciem, gryzieniem,
- oddychają przez usta,
- mają wady zgryzu lub niską sprawność języka,
- doświadczają trudności językowych w spektrum autyzmu,
- mają zaburzenia neurologiczne wpływające na mowę.
Czasem trudność nie dotyczy samej artykulacji, ale całego systemu komunikacji – sposobu budowania relacji poprzez język.
2. Z czym najczęściej zgłaszają się rodzice?
Rodzice często mówią:
- „Moje dziecko mówi, ale nikt poza nami go nie rozumie.”
- „Ma 4 lata i nadal mówi bardzo mało.”
- „W przedszkolu nie chce się odzywać.”
- „Zastanawiam się, czy to jeszcze norma.”
- „Ma problem z głoskami r, sz, cz, ż.”
- „Ma trudności z koncentracją podczas mówienia.”
Czasem pojawia się niepokój, porównywanie do rówieśników, napięcie wokół mówienia.
W terapii nie oceniamy. Najpierw sprawdzamy, jak pracuje aparat mowy i jak funkcjonuje układ nerwowy dziecka.
3. Jak wspieramy dziecko podczas spotkań?
Terapia logopedyczna to nie tylko powtarzanie głosek przy stoliku.
To praca z:
- oddechem,
- napięciem mięśniowym twarzy,
- sprawnością języka i warg,
- słuchem fonemowym,
- koordynacją wzrokowo–słuchowo–ruchową,
- planowaniem motorycznym,
- regulacją emocjonalną.
W zależności od potrzeb pracujemy nad:
- wywoływaniem i utrwalaniem głosek,
- rozwojem słownictwa,
- budowaniem zdań,
- rozumieniem mowy,
- płynnością wypowiedzi,
- terapią miofunkcjonalną,
- stymulacją sensoryczną w obrębie jamy ustnej.
W przypadku terapii neurologopedycznej uwzględniamy także funkcjonowanie układu nerwowego, napięcie posturalne oraz zależności między ruchem a mową.
Dziecko uczy się poprzez zabawę, ruch i doświadczenie – w bezpiecznej relacji.
4. Co daje udział w terapii?
Regularna terapia może prowadzić do:
- poprawy wyrazistości mowy,
- rozwoju słownictwa i budowania zdań,
- poprawy płynności mówienia,
- usprawnienia funkcji połykania i oddychania,
- poprawy koncentracji podczas komunikacji,
- większej pewności siebie w relacjach,
- lepszego funkcjonowania w przedszkolu i szkole.
Dziecko zaczyna mówić chętniej. Zaczyna być rozumiane. Zaczyna być spokojniejsze w sytuacjach społecznych.
5. W co wierzymy i jak pracujemy?
Wierzymy, że:
- mowa rozwija się na fundamencie ruchu i regulacji sensorycznej,
- trudności językowe nie są „lenistwem” ani „złośliwością”,
- każde dziecko ma własne tempo rozwoju,
- skuteczna terapia opiera się na relacji i poczuciu bezpieczeństwa.
Pracujemy w oparciu o aktualną wiedzę logopedyczną i neurologopedyczną, łącząc:
- terapię artykulacyjną,
- elementy terapii miofunkcjonalnej,
- stymulację słuchową,
- pracę z napięciem mięśniowym,
- elementy integracji sensorycznej (jeśli jest taka potrzeba).
Rodzic jest częścią procesu – otrzymuje konkretne wskazówki do pracy w domu.
6. Od czego zaczynamy współpracę?
Terapia zawsze poprzedzona jest diagnozą logopedyczną lub neurologopedyczną.
Podczas pierwszych spotkań:
- przeprowadzamy szczegółowy wywiad,
- oceniamy artykulację i rozumienie mowy,
- analizujemy budowę i sprawność aparatu artykulacyjnego,
- oceniamy tor oddechowy i połykanie,
- sprawdzamy słuch fonemowy,
- w razie potrzeby kierujemy na dodatkowe konsultacje (laryngolog, ortodonta, audiolog).
Na tej podstawie opracowujemy indywidualny plan terapii.
7. Dla kogo szczególnie polecana jest terapia neurologopedyczna?
Neurologopeda pracuje z dziećmi, u których trudności mowy mają podłoże neurologiczne lub rozwojowe, m.in.:
- w spektrum autyzmu,
- z opóźnieniem rozwoju mowy,
- z afazją dziecięcą,
- z zaburzeniami napięcia mięśniowego,
- po wcześniactwie,
- z zaburzeniami karmienia,
- z trudnościami w planowaniu ruchów artykulacyjnych.
W takich przypadkach terapia obejmuje nie tylko mowę, ale cały system nerwowy dziecka.
8. Jak długo trwa terapia?
Czas terapii zależy od:
- rodzaju trudności,
- wieku dziecka,
- systematyczności ćwiczeń,
- współpracy rodziny.
Spotkania odbywają się najczęściej 1–2 razy w tygodniu.
Nie przyspieszamy procesu na siłę. Budujemy trwałe, stabilne zmiany.
9. Umów się na konsultację
Jeśli zauważasz u swojego dziecka:
- opóźniony rozwój mowy,
- niewyraźną artykulację,
- trudności w komunikacji,
- problemy z połykaniem lub oddychaniem,
- niepokojące napięcie w obrębie twarzy i jamy ustnej,
zapraszamy na konsultację.
Terapia logopedyczna to nie tylko „nauka głosek”.
To budowanie fundamentu pod komunikację, relacje i pewność siebie.
Bo kiedy dziecko potrafi się wyrazić – świat staje się dla niego bardziej dostępny.
Skontaktuj się z nami:
- Telefon: 662 362 000
- E-mail: recepcja@cwir.info
- Formularz kontaktowy: kontakt